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随风

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11、我与小动物(教学设计)  

2007-10-12 19:03:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、活动目标:

1、情感与态度

  激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感,提高生命意识和环保意识。

2、行为与习惯

  在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。

3、知识与技能

  了解动物的一般习性,学习有关动物的常识。

二、活动重难点:

  了解动物的一般习性;激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感增强生命意识和环保意识。

三、活动准备:                                              

 1、制作多媒体课件。

 2、学生课前搜集资料,填写动物明星卡。

四、活动过程:

活动一:谜语引出课题

1、小朋友们,喜欢做游戏吗?喜欢猜谜语吗?那就让我们一起进入“谜语猜猜猜”!(播放课件)

 (1)、年纪不大,胡子一把, 爱吃青草,总叫妈妈。(山羊)

 (2)、名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。(蜗牛)

 (3)、面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。(猫头鹰) 

 (4)、小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(燕子)

2、你们看,多可爱的小动物呀!今天这节课就让我们一起走进第11课“我与小动物”(学生齐读课题)

活动二:动物明星大比拼

1、在美丽的大森林里,住着许许多多的动物.想去看一看吗?让我们一起走进动物世界。(播放多媒体:配乐欣赏动物视频。)

2、老师发现,刚才有些小朋友看到自己喜欢的小动物的时候,特别兴奋。说说你刚才看到了什么?(学生交流)

3、小朋友看得真仔细!森林里还有谁呢?(学生交流)

4、喜欢吗?老师啊,帮我最喜欢的动物做了一张明星卡,想看吗?听听老师的介绍吧!(播放多媒体:动物明星卡)

5、课前,老师也请大家查阅资料完成“动物明星卡”,介绍你了解的小动物。今天你带来了吗?好,下面就先请小朋友在小组内介绍。

6、学生全班交流,(我来介绍……)教师随机点评。

活动三:动物百科问答

1、你们了解得可真多!我知道你们一定很喜欢动物。可小动物想对我们说什么呢?一起来看看吧!(播放多媒体:动物百科大闯关)。        2、一起进入第一关“猜猜我是谁”。

1)听声音,猜猜我是谁? (播放多媒体:听声音。学生抢答)

2)看动物身体的一部分,猜猜我是谁?(播放多媒体:看动物身体的一部分。学生抢答)

3、下面我们进入第二关“动物小百科”。(播放多媒体:“动物小百科”。学生分男女两组竞赛。)

活动四:我和动物交朋友

1、今天老师还给大家带来了一位特殊的朋友。这位特殊的朋友叫“蒂皮”,蒂皮是一位可爱的法国小女孩儿,她有很多动物朋友。因为爸爸妈妈非常热爱大自然,所以蒂皮是在非洲的森林里长大的。她与动物们一起生活,一起玩耍,把大象视为哥哥,和鸵鸟跳过舞,甚至与蛇一起玩耍,就连危险的豹子也是她的朋友呢。我们一起来看看她和动物朋友们相处的画面吧!(播放多媒体:蒂皮的故事。)

2、喜欢这些图片吗?为什么?(学生小组交流,全班交流)

4、是啊,动物是我们人类的好朋友。不光是小蒂皮喜欢,全世界的人们都非常喜欢,和它们生活在一起,快乐又亲密!(播放多媒体:和谐画面)

5、这些都是幸运的动物,因为他们有人疼,有人爱。可是有一些动物朋友却生活得并不快乐。

6、小朋友,你知道动物SOS是什么意思吗??动物SOS是动物在喊救命的意思,那动物为什么要喊救命呢?(播放多媒体:动物SOS)

 你看到了什么?(全班交流

 看了这些你的心情怎样?(学生交流)

7、其实在我们的生活中,受到伤害的动物远远不止这些,你们感到心痛,可是更伤心的应该是动物吧!动物们是多么需要我们的帮助啊,我们能为它们做些什么呢?(学生交流)

活动总结, 

1、真高兴!你们都有一颗善良的心。是呀,动物是人类的好朋友,我们应该爱护他们,当他们受到伤害时保护他们。让我们与小动物友好相处,共享一个美好的家园。相信那时的动物会更快乐!让我们随着海洋里的动物,去感受快乐吧!(播放多媒体:海洋里的动物)

2、最后,蒂皮有一段话要送给我们。(播放多媒体:蒂皮致中国小朋友)

 

 

 

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