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2. 我们的校园  

2014-11-05 16:53:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2. 我们的校园

【教材分析】

课文分为三部分。第一部分是“参观校园的游戏”,第二部分是“汇报参观见闻”,第三部分是“画出校园中自己最喜欢的地方”。

学情分析

一年级儿童进入一个全新的环境,认识新的老师与新的同学,也必定对自己天天身处的校园环境感到好奇,想认识校园,了解校园。

教学目标

情感与态度:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。

行为与习惯:①通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

知识与技能:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

过程与方法:活动中,初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。

教学重点:①通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

教学难点:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

教学准备多媒体 头饰

教学时间课时

教学过程

第一课时

一、活动准备阶段

1. 谈话:小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。

2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。

第一条参观路线:小操场――阶梯教室

第二条参观路线:大操场――信息教室

第三条参观路线:自然实验室――教师办公室

第四条参观路线:饮誉教室――舞蹈房――食堂

二、活动进行阶段:

1. 教师交待注意事项。如:遇到问题要学会求助,注意保持安静,学习用多种方式去观察,听到铃声回教室等。

2. 各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动。

第二课时

三、活动交流阶段:

1. 小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。

2. 小组交流

3.全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。

四、活动延伸阶段

展示自己最喜欢的校园一景。

1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?

2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,相互帮助,共同完成。

3. 学生活动

4. 展示成果,教师给予评价。

五、活动小结

小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?

老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!

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